กรุณาตรวจสอบจดหมายข่าววิทยาเขต BISฉบับนี้เป็นความร่วมมือจากนักการศึกษาของเรา:Liliia จาก EYFS, Matthew จากโรงเรียนประถม, Mpho Maphalle จากโรงเรียนมัธยม และ Edward ครูสอนดนตรีของเรา.เราขอขอบคุณอาจารย์ผู้ทุ่มเทเหล่านี้สำหรับการทำงานหนักในการสร้างสรรค์ฉบับนี้ ทำให้เราเจาะลึกเรื่องราวอันน่าทึ่งของวิทยาเขต BIS ของเรา
จาก
ลิเลีย ซากิโดวา
ครูประจำชั้น EYFS
ในวัยเตรียมอนุบาล เรากำลังศึกษาเรื่องสี ผลไม้ และสิ่งที่ตรงกันข้าม
เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมมากมายที่เกี่ยวข้องกับธีมนี้ เช่น การตกแต่งตัวเลข การเรียนรู้เพลงใหม่ การนับสิ่งต่างๆ รอบๆ โรงเรียน การนับด้วยตัวต่อ และสิ่งอื่นๆ ที่พวกเขาพบได้ในชั้นเรียน
เรายังฝึกพูดเยอะมาก และเด็กๆ ก็เริ่มมีความมั่นใจจริงๆเราทำได้ดีมากในการเป็นคนดีต่อกัน และเรียนรู้วิธีพูดว่า "ได้โปรด" "ไม่ ขอบคุณ" "ช่วยฉันด้วย"
ฉันสร้างสรรค์กิจกรรมใหม่ๆ ทุกวันเพื่อให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน
ตัวอย่างเช่น ในช่วงเวลาเรียน ฉันมักจะสนับสนุนให้เด็กๆ ร้องเพลง เล่นเกมที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ในขณะที่สนุกสนาน
เมื่อเร็วๆ นี้ เราใช้เกมหน้าจอสัมผัสแบบโต้ตอบและเด็กๆ ก็ชื่นชอบเกมนี้ฉันชอบดูลูกๆ ของฉันเติบโตและพัฒนาทุกวัน!เก่งมากก่อนอนุบาล!
จาก
แมทธิว ไฟสต์-ปาซ
ครูประจำชั้นประถมศึกษา
ภาคเรียนนี้ ปีที่ 5 ได้ครอบคลุมเนื้อหาที่น่าสนใจมากมายทั่วทั้งหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ในฐานะครู ฉันพอใจมากที่สุดกับความก้าวหน้าและความสามารถในการปรับตัวของนักเรียนในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของเราเรามุ่งเน้นอย่างมากในการทบทวนทักษะภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานมากมาย และสร้างคลังคำศัพท์และไวยากรณ์เราทำงานกันอย่างหนักมาตลอด 9 สัปดาห์ที่ผ่านมาเพื่อเขียนงานเขียนที่มีโครงสร้างจากเทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายผู้มีความสุข"
โดยปกติแล้วชั้นเรียนการเขียนที่มีโครงสร้างของเราจะเป็นดังนี้: ดู/อ่าน/ฟังส่วนหนึ่งของเรื่องราว เราอภิปรายแนวคิดวิธีการเขียนใหม่/เล่าเรื่องราวในส่วนนั้นใหม่ นักเรียนคิดคำศัพท์ของตนเองขึ้นมา ฉันยกตัวอย่างให้พวกเขาทำ จดบันทึกไว้ และสุดท้ายนักเรียนก็เขียนประโยคต่อท้ายประโยคตัวอย่างที่ฉันเขียนบนกระดาน (จากนั้นให้แสดงความคิดเห็นด้วยวาจา)
เด็กแต่ละคนถูกผลักดันให้มีความคิดสร้างสรรค์และปรับตัวให้มากที่สุดสำหรับนักเรียนบางคน อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายเนื่องจากมีคำศัพท์และความรู้ภาษาอังกฤษที่จำกัด แต่แต่ละบทเรียนพวกเขายังคงเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และอย่างน้อยที่สุดก็ปรับประโยคให้เข้ากับคำศัพท์ใหม่ๆ จากบทเรียน
สำหรับความท้าทาย นักเรียนจะพยายามเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมและเจาะลึกไวยากรณ์และการสะกดให้ถูกต้องเห็นได้ชัดว่านักเรียนชั้นปี 5 ชอบเรื่องราวดีๆ และเรื่องราวที่น่าดึงดูดช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแน่นอน
การเขียนเป็นกระบวนการและถึงแม้ว่าเราจะก้าวหน้าไปมากกับการเขียนแบบมีโครงสร้างของเรา แต่ก็ยังมีอะไรอีกมากมายให้เรียนรู้และฝึกฝนเกี่ยวกับการแก้ไขข้อผิดพลาดและปรับปรุงการเขียนของเรา
สัปดาห์นี้ นักเรียนได้นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ทั้งหมดมาเขียนเป็นงานเขียนอิสระโดยอิงจากเรื่องราวต้นฉบับอย่างหลวมๆนักเรียนทุกคนจะเห็นพ้องต้องกันว่าต้องมีคำอธิบายมากขึ้นและใส่คำคุณศัพท์ให้มากขึ้น ซึ่งฉันยินดีที่เห็นพวกเขาทำงานหนักและแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างมากในการเขียนเรื่องราวที่ดีโปรดดูตัวอย่างขั้นตอนการเขียนของนักเรียนบางส่วนด้านล่างใครจะรู้บางทีหนึ่งในนั้นอาจเป็นนิยายขายดีเล่มต่อไป!
ผลงานของนักศึกษา BIS ปี 5
จาก
มอโพ มาปาเล
ครูวิทยาศาสตร์มัธยมศึกษา
การทดลองเชิงปฏิบัติในการทดสอบใบไม้เพื่อผลิตแป้งถือเป็นคุณค่าทางการศึกษาที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนเมื่อมีส่วนร่วมในการทดลองนี้ นักเรียนจะมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงและบทบาทของแป้งในฐานะโมเลกุลกักเก็บพลังงานในพืช
การทดลองภาคปฏิบัติช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงที่นอกเหนือไปจากความรู้เชิงทฤษฎีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทดลองนี้ช่วยให้นักเรียนสังเกตและเข้าใจกระบวนการผลิตแป้งในใบไม้ ทำให้แนวคิดเป็นรูปธรรมและเชื่อมโยงกับพวกเขาได้มากขึ้น
การทดลองนี้ช่วยในเรื่องแนวคิดการเสริมกำลังการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการพื้นฐานในชีววิทยาของพืชนักเรียนสามารถเชื่อมโยงจุดต่างๆ ระหว่างการดูดซับพลังงานแสง การดูดซึมคาร์บอนไดออกไซด์ และการผลิตกลูโคส ซึ่งต่อมาถูกเปลี่ยนเป็นแป้งเพื่อกักเก็บการทดลองนี้ช่วยให้นักเรียนได้เห็นผลลัพธ์ของการสังเคราะห์ด้วยแสงโดยตรง
นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นในตอนท้ายของการทดลองเมื่อเห็นคลอโรฟิลล์ (ซึ่งเป็นเม็ดสีเขียวในใบ) ออกมาจากใบ การทดลองภาคปฏิบัติในการทดสอบใบไม้เพื่อผลิตแป้งทำให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้อันมีค่า
โดยเป็นการตอกย้ำแนวคิดของการสังเคราะห์ด้วยแสง เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับแป้งในฐานะโมเลกุลกักเก็บพลังงาน ส่งเสริมการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาเทคนิคในห้องปฏิบัติการ และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและการสอบถามเมื่อมีส่วนร่วมในการทดลองนี้ นักเรียนจะรู้สึกซาบซึ้งมากขึ้นต่อกระบวนการที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นภายในพืชและความสำคัญของแป้งในการดำรงชีวิต
จาก
เอ็ดเวิร์ด เจียง
ครูสอนดนตรี
เดือนนี้มีอะไรเกิดขึ้นมากมายในชั้นเรียนดนตรีที่โรงเรียนของเรา!นักเรียนชั้นอนุบาลของเรากำลังพัฒนาความรู้สึกด้านจังหวะของตนเองพวกเขาฝึกตีกลองและเรียนเพลงสนุกๆ พร้อมท่าเต้นเป็นเรื่องดีที่ได้เห็นความกระตือรือร้นของพวกเขาและความมุ่งมั่นของพวกเขาในขณะที่พวกเขาตบจังหวะและเคลื่อนไหวไปกับเสียงเพลงนักเรียนกำลังพัฒนาทักษะด้านจังหวะของตนเองอย่างแน่นอนผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจเหล่านี้
ในชั้นประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีดนตรีและทักษะด้านเครื่องดนตรีผ่านหลักสูตรเคมบริดจ์พวกเขาได้รู้จักกับแนวคิดต่างๆ เช่น ทำนอง ฮาร์โมนี่ จังหวะ และจังหวะนักเรียนยังได้รับประสบการณ์ตรงเกี่ยวกับกีตาร์ เบส ไวโอลิน และเครื่องดนตรีอื่นๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนเป็นเรื่องน่าตื่นเต้นที่ได้เห็นพวกเขาส่องสว่างขณะสร้างสรรค์เพลงของตัวเอง
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาของเราได้ซ้อมตีกลองอย่างขยันขันแข็งซึ่งจะนำเสนอในงานปาร์ตี้แฟนตาซีระดับอนุบาลปลายเดือนนี้พวกเขาได้ออกแบบท่าเต้นที่มีพลังซึ่งจะแสดงพรสวรรค์ในการตีกลองของพวกเขาการทำงานหนักของพวกเขาแสดงให้เห็นชัดว่าการแสดงของพวกเขาฟังดูแน่นแค่ไหนเด็กอนุบาลจะชอบที่จะเห็นจังหวะและท่าเต้นที่ซับซ้อนที่นักเรียนรุ่นโตได้รวบรวมไว้
จนถึงเดือนนี้ถือเป็นเดือนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมในชั้นเรียนดนตรี!นักเรียนกำลังเสริมสร้างทักษะที่สำคัญในขณะเดียวกันก็สนุกสนานไปกับการร้องเพลง เต้นรำ และเล่นเครื่องดนตรีเรารอคอยที่จะได้เห็นความพยายามทางดนตรีที่สร้างสรรค์มากขึ้นจากนักเรียนทุกระดับชั้นในปีการศึกษาที่ดำเนินต่อไป
กิจกรรมทดลองใช้ BIS Classroom ฟรีอยู่ระหว่างดำเนินการ - คลิกที่ภาพด้านล่างเพื่อจองที่นั่งของคุณ!
สำหรับรายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมและข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม BIS Campus โปรดติดต่อเราได้ตลอดเวลาเราหวังว่าจะได้แบ่งปันการเดินทางเพื่อการเติบโตของลูกของคุณกับคุณ!
เวลาโพสต์: 17 พ.ย.-2023
