กรุณาตรวจสอบจดหมายข่าววิทยาเขต BIS ฉบับนี้เป็นความร่วมมือจากนักการศึกษาของเรา:Liliia จาก EYFS, Matthew จากโรงเรียนประถม, Mpho Maphalle จากโรงเรียนมัธยม และ Edward ครูสอนดนตรีของเรา- เราขอขอบคุณอาจารย์ผู้ทุ่มเทเหล่านี้สำหรับการทำงานหนักในการสร้างสรรค์ฉบับนี้ ซึ่งช่วยให้เราได้เจาะลึกเรื่องราวอันน่าทึ่งของวิทยาเขต BIS ของเรา
จาก
ลิเลีย ซากิโดวา
ครูประจำชั้น EYFS
ในวัยเตรียมอนุบาล เรากำลังศึกษาเรื่องสี ผลไม้ และสิ่งที่ตรงกันข้าม
เด็กๆ ได้ทำกิจกรรมมากมายที่เกี่ยวข้องกับธีมนี้ เช่น การตกแต่งตัวเลข การเรียนรู้เพลงใหม่ การนับสิ่งต่างๆ รอบๆ โรงเรียน การนับด้วยตัวต่อ และสิ่งอื่นๆ ที่พวกเขาพบได้ในชั้นเรียน
เรายังฝึกพูดเยอะมาก และเด็กๆ ก็เริ่มมีความมั่นใจจริงๆ เราทำได้ดีมากในการเป็นคนดีต่อกัน และเรียนรู้วิธีพูดว่า "ได้โปรด" "ไม่ ขอบคุณ" "ช่วยฉันด้วย"
ฉันสร้างสรรค์กิจกรรมใหม่ๆ ทุกวันเพื่อให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน
ตัวอย่างเช่น ในช่วงเวลาเรียน ฉันมักจะสนับสนุนให้เด็กๆ ร้องเพลง เล่นเกมที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ในขณะที่สนุกสนาน
เมื่อเร็วๆ นี้ เราใช้เกมหน้าจอสัมผัสแบบโต้ตอบและเด็กๆ ก็ชื่นชอบเกมนี้ ฉันชอบดูลูกๆ ของฉันเติบโตและพัฒนาทุกวัน! เก่งมากก่อนอนุบาล!
จาก
แมทธิว ไฟสต์-ปาซ
ครูประจำชั้นประถมศึกษา
ภาคเรียนนี้ ปีที่ 5 ได้ครอบคลุมเนื้อหาที่น่าสนใจมากมายทั่วทั้งหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ในฐานะครู ฉันพอใจมากที่สุดกับความก้าวหน้าและความสามารถในการปรับตัวของนักเรียนในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของเรา เรามุ่งเน้นอย่างมากในการทบทวนทักษะภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานมากมาย และสร้างคลังคำศัพท์และไวยากรณ์ เราทำงานกันอย่างหนักมาตลอด 9 สัปดาห์ที่ผ่านมาเพื่อเขียนงานเขียนที่มีโครงสร้างจากเทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายผู้มีความสุข"
โดยปกติแล้วชั้นเรียนการเขียนที่มีโครงสร้างของเราจะเป็นดังนี้: ดู/อ่าน/ฟังส่วนหนึ่งของเรื่องราว เราอภิปรายแนวคิดวิธีการเขียนใหม่/เล่าเรื่องราวในส่วนนั้นใหม่ นักเรียนคิดคำศัพท์ของตนเองขึ้นมา ฉันยกตัวอย่างให้พวกเขาทำ จดบันทึกไว้ และสุดท้ายนักเรียนก็เขียนประโยคต่อท้ายประโยคตัวอย่างที่ฉันเขียนบนกระดาน (จากนั้นให้แสดงความคิดเห็นด้วยวาจา)
เด็กแต่ละคนถูกผลักดันให้มีความคิดสร้างสรรค์และปรับตัวให้มากที่สุด สำหรับนักเรียนบางคน อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายเนื่องจากมีคำศัพท์และความรู้ภาษาอังกฤษที่จำกัด แต่แต่ละบทเรียนพวกเขายังคงเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และอย่างน้อยที่สุดก็ปรับประโยคให้เข้ากับคำศัพท์ใหม่ๆ จากบทเรียน
สำหรับความท้าทาย นักเรียนจะพยายามเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมและเจาะลึกไวยากรณ์และการสะกดให้ถูกต้อง เห็นได้ชัดว่านักเรียนชั้นปี 5 ชอบเรื่องราวดีๆ และเรื่องราวที่น่าดึงดูดช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแน่นอน
การเขียนเป็นกระบวนการและแม้ว่าเราจะมีความก้าวหน้าที่ดีกับการเขียนแบบมีโครงสร้างของเรา แต่ก็ยังมีอะไรอีกมากมายให้เรียนรู้และฝึกฝนเกี่ยวกับการแก้ไขข้อผิดพลาดและปรับปรุงการเขียนของเรา
สัปดาห์นี้ นักเรียนได้นำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาทั้งหมดมาเขียนเป็นงานเขียนอิสระโดยอิงจากเรื่องราวต้นฉบับอย่างหลวมๆ นักเรียนทุกคนจะเห็นพ้องต้องกันว่าต้องมีคำอธิบายมากขึ้นและใส่คำคุณศัพท์ให้มากขึ้น ซึ่งฉันยินดีที่เห็นพวกเขาทำงานหนักและแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างยิ่งในการเขียนเรื่องราวที่ดี โปรดดูตัวอย่างขั้นตอนการเขียนของนักเรียนบางส่วนด้านล่าง ใครจะรู้บางทีหนึ่งในนั้นอาจเป็นนิยายขายดีเล่มต่อไป!
ผลงานของนักศึกษา BIS ปี 5
จาก
มอโพ มาปาเล
ครูวิทยาศาสตร์มัธยมศึกษา
การทดลองเชิงปฏิบัติในการทดสอบใบไม้เพื่อผลิตแป้งถือเป็นคุณค่าทางการศึกษาที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียน เมื่อมีส่วนร่วมในการทดลองนี้ นักเรียนจะได้รับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงและบทบาทของแป้งในฐานะโมเลกุลกักเก็บพลังงานในพืช
การทดลองภาคปฏิบัติช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงที่นอกเหนือไปจากความรู้เชิงทฤษฎี การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทดลองนี้ช่วยให้นักเรียนสังเกตและเข้าใจกระบวนการผลิตแป้งในใบไม้ ทำให้แนวคิดเป็นรูปธรรมและเชื่อมโยงกับพวกเขาได้มากขึ้น
การทดลองนี้ช่วยในเรื่องแนวคิดการเสริมกำลังการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการพื้นฐานในชีววิทยาของพืช นักเรียนสามารถเชื่อมโยงจุดต่างๆ ระหว่างการดูดซับพลังงานแสง การดูดซึมคาร์บอนไดออกไซด์ และการผลิตกลูโคส ซึ่งต่อมาถูกเปลี่ยนเป็นแป้งเพื่อกักเก็บ การทดลองนี้ช่วยให้นักเรียนได้เห็นผลลัพธ์ของการสังเคราะห์ด้วยแสงโดยตรง
นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นในตอนท้ายของการทดลองเมื่อเห็นคลอโรฟิลล์ (ซึ่งเป็นเม็ดสีเขียวในใบ) ออกมาจากใบ การทดลองภาคปฏิบัติในการทดสอบใบไม้เพื่อผลิตแป้งทำให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้อันมีค่า
โดยเป็นการตอกย้ำแนวคิดของการสังเคราะห์ด้วยแสง เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับแป้งในฐานะโมเลกุลกักเก็บพลังงาน ส่งเสริมการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาเทคนิคในห้องปฏิบัติการ และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและการสอบถาม เมื่อมีส่วนร่วมในการทดลองนี้ นักเรียนจะรู้สึกซาบซึ้งมากขึ้นต่อกระบวนการที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นภายในพืชและความสำคัญของแป้งในการดำรงชีวิต
จาก
เอ็ดเวิร์ด เจียง
ครูสอนดนตรี
เดือนนี้มีอะไรเกิดขึ้นมากมายในชั้นเรียนดนตรีที่โรงเรียนของเรา! นักเรียนชั้นอนุบาลของเรากำลังพัฒนาความรู้สึกด้านจังหวะของตนเอง พวกเขาฝึกตีกลองและเรียนเพลงสนุกๆ พร้อมท่าเต้น เป็นเรื่องดีที่ได้เห็นความกระตือรือร้นของพวกเขาและความมุ่งมั่นของพวกเขาในขณะที่พวกเขาตบจังหวะและเคลื่อนไหวไปกับเสียงเพลง นักเรียนกำลังพัฒนาทักษะด้านจังหวะของตนเองอย่างแน่นอนผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจเหล่านี้
ในชั้นประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีดนตรีและทักษะด้านดนตรีผ่านหลักสูตรเคมบริดจ์ พวกเขาได้รู้จักกับแนวคิดต่างๆ เช่น ทำนอง ฮาร์โมนี่ จังหวะ และจังหวะ นักเรียนยังได้รับประสบการณ์ตรงกับกีตาร์ เบส ไวโอลิน และเครื่องดนตรีอื่นๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน เป็นเรื่องน่าตื่นเต้นที่ได้เห็นพวกเขาส่องสว่างขณะสร้างสรรค์เพลงของตัวเอง
นักเรียนระดับมัธยมศึกษาของเราได้ซ้อมตีกลองอย่างขยันขันแข็งซึ่งจะนำเสนอในงานปาร์ตี้แฟนตาซีระดับอนุบาลปลายเดือนนี้ พวกเขาได้ออกแบบท่าเต้นที่มีพลังซึ่งจะแสดงพรสวรรค์ในการตีกลองของพวกเขา การทำงานหนักของพวกเขาแสดงให้เห็นชัดว่าการแสดงของพวกเขาฟังดูแน่นแค่ไหน เด็กอนุบาลจะชอบที่จะเห็นจังหวะและท่าเต้นที่ซับซ้อนที่นักเรียนรุ่นพี่ได้รวบรวมไว้
จนถึงเดือนนี้ถือเป็นเดือนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมในชั้นเรียนดนตรี! นักเรียนกำลังเสริมสร้างทักษะที่สำคัญพร้อมทั้งสนุกสนานกับการร้องเพลง เต้นรำ และเล่นเครื่องดนตรี เรารอคอยที่จะได้เห็นความพยายามทางดนตรีที่สร้างสรรค์มากขึ้นจากนักเรียนทุกระดับชั้นในปีการศึกษาที่ดำเนินต่อไป
กิจกรรมทดลองใช้ BIS Classroom ฟรีอยู่ระหว่างดำเนินการ - คลิกที่ภาพด้านล่างเพื่อจองที่นั่งของคุณ!
สำหรับรายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมและข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม BIS Campus โปรดติดต่อเราได้ตลอดเวลา เราหวังว่าจะได้แบ่งปันการเดินทางเพื่อการเติบโตของลูกของคุณกับคุณ!
เวลาโพสต์: 17 พ.ย.-2023
