ขั้นปฐมวัย/EYFS (ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นอนุบาล อายุ 2-5 ปี)
Early Years Foundation Stage (EYFS) กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ พัฒนาการ และการดูแลเด็กตั้งแต่อายุ 2 ถึง 5 ขวบ
● EYFS มีสี่ธีมและหลักการ
● การเรียนรู้และการพัฒนา
● ความสัมพันธ์เชิงบวก
● สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย
● เด็กที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
การพัฒนาภาษาพูดของเด็กเป็นรากฐานสำคัญทั้ง 7 ด้านการเรียนรู้และพัฒนาการ ปฏิสัมพันธ์โต้ตอบระหว่างเด็กตั้งแต่ช่วงแรกๆอายุเป็นรากฐานของการพัฒนาภาษาและการรับรู้ จำนวนและคุณภาพของการสนทนาที่พวกเขามีกับผู้ใหญ่และเพื่อนตลอดในสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วยภาษาเป็นสิ่งสำคัญ โดยการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กๆสนใจหรือทำและสะท้อนสิ่งที่พูดออกมาด้วยคำศัพท์ใหม่ๆกล่าวเสริมว่า ผู้ปฏิบัติจะเสริมสร้างภาษาของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ การอ่านบ่อยๆให้กับเด็กๆ และให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในเรื่องราว สารคดี บทกลอน และบทกวีแล้วจึงมอบโอกาสให้พวกเขาได้ใช้และฝังสิ่งใหม่ๆ อย่างกว้างขวางคำศัพท์ในบริบทที่หลากหลาย จะช่วยให้เด็กๆ มีโอกาสเติบโตได้การสนทนา การเล่านิทาน และการเล่นบทบาทสมมติ โดยที่เด็กๆ แบ่งปันความคิดของตนการสนับสนุนและแบบจำลองจากครูของพวกเขา และการซักถามที่ละเอียดอ่อนที่เชิญชวนเมื่ออธิบายเพิ่มเติม เด็กๆ จะรู้สึกสบายใจกับการใช้คำศัพท์ที่หลากหลายและโครงสร้างภาษา
พัฒนาการส่วนบุคคล สังคม และอารมณ์ของเด็ก (PSED) มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาพดีและมีความสุข และเป็นรากฐานสำคัญของพัฒนาการทางสติปัญญา รากฐานของพัฒนาการส่วนบุคคลคือความผูกพันสำคัญที่หล่อหลอมโลกทางสังคมของพวกเขา ความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น อบอุ่น และให้การสนับสนุนกับผู้ใหญ่ ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น เด็กควรได้รับการสนับสนุนในการจัดการอารมณ์ พัฒนาความรู้สึกเชิงบวกต่อตนเอง ตั้งเป้าหมายง่ายๆ ให้กับตนเอง มีความมั่นใจในความสามารถของตนเอง อดทนและรอคอยสิ่งที่ต้องการ และดึงความสนใจจากผู้อื่นเมื่อจำเป็น ผ่านการเป็นแบบอย่างและการชี้นำของผู้ใหญ่ พวกเขาจะเรียนรู้วิธีดูแลร่างกายของตนเอง รวมถึงการรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพ และจัดการความต้องการส่วนบุคคลได้ด้วยตนเอง
ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ที่ได้รับการสนับสนุน พวกเขาเรียนรู้วิธีการสร้างมิตรภาพที่ดี ความร่วมมือ และการแก้ไขความขัดแย้งอย่างสันติ คุณสมบัติเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานที่มั่นคงที่เด็กๆ สามารถนำไปใช้ได้จริงทั้งในโรงเรียนและในชีวิตวัยผู้ใหญ่
กิจกรรมทางกายมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการรอบด้านของเด็ก ช่วยให้พวกเขาใช้ชีวิตอย่างมีความสุข สุขภาพดี และกระฉับกระเฉง7 ประสบการณ์การเคลื่อนไหวร่างกายทั้งแบบหยาบและแบบละเอียดจะค่อยๆ พัฒนาขึ้นตลอดช่วงวัยเด็ก โดยเริ่มจากการสำรวจประสาทสัมผัสและการพัฒนาความแข็งแรง การประสานงาน และ
การรับรู้ตำแหน่งผ่านการเล่นคว่ำหน้า การคลาน และการเคลื่อนไหวเล่นกับทั้งวัตถุและผู้ใหญ่ การสร้างเกมและการเปิดโอกาสให้เล่นทั้งในร่มและกลางแจ้ง ช่วยให้ผู้ใหญ่สามารถสนับสนุนให้เด็กๆ พัฒนาความแข็งแรงของแกนกลางร่างกาย ความมั่นคง การทรงตัว การรับรู้เชิงพื้นที่ การประสานงาน และความคล่องแคล่ว ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาร่างกายที่แข็งแรงและความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางสังคมและอารมณ์ การควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็กและความแม่นยำช่วยส่งเสริมการประสานงานระหว่างมือและตา ซึ่งต่อมาเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ โอกาสในการสำรวจและเล่นกับกิจกรรมโลกใบเล็ก ปริศนา ศิลปะและงานฝีมือ และการฝึกฝนการใช้เครื่องมือขนาดเล็กซ้ำๆ กัน พร้อมกับการรับฟังและการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะ การควบคุม และความมั่นใจ
การพัฒนาความรักในการอ่านตลอดชีวิตเป็นสิ่งสำคัญยิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องพัฒนา การอ่านประกอบด้วยสองมิติ ได้แก่ ความเข้าใจภาษาและการอ่านคำศัพท์ ความเข้าใจภาษา (ซึ่งจำเป็นสำหรับทั้งการอ่านและการเขียน) เริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด การพัฒนาจะเกิดขึ้นเมื่อผู้ใหญ่พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวและหนังสือ (ทั้งนิทานและสารคดี) ที่พวกเขาอ่าน และเพลิดเพลินไปกับบทกลอน บทกวี และบทเพลง ทักษะการอ่านคำศัพท์ที่ฝึกฝนในภายหลังนั้น เกี่ยวข้องกับทั้งการฝึกออกเสียงคำที่ไม่คุ้นเคยอย่างรวดเร็ว (การถอดรหัส) และการจดจำคำที่คุ้นเคยอย่างรวดเร็ว การเขียนประกอบด้วยการถอดความ (การสะกดคำและการเขียนด้วยลายมือ) และการเรียบเรียง (การเรียบเรียงความคิดและจัดโครงสร้างเป็นคำพูดก่อนการเขียน)
การพัฒนาพื้นฐานด้านตัวเลขให้แข็งแกร่งเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อให้เด็กทุกคนพัฒนาพื้นฐานที่จำเป็นต่อการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เด็กๆ ควรสามารถนับเลขได้อย่างมั่นใจ พัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับตัวเลขตั้งแต่ 10 ไปจนถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขเหล่านั้น และรูปแบบต่างๆ ภายในตัวเลขเหล่านั้น การให้โอกาสบ่อยครั้งและหลากหลายในการสร้างและประยุกต์ใช้ความเข้าใจนี้ เช่น การใช้อุปกรณ์จับต้อง เช่น ก้อนกรวดขนาดเล็กและกรอบสิบในการจัดระเบียบการนับ จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาฐานความรู้และคำศัพท์ที่มั่นคง ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ หลักสูตรยังเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้พัฒนาทักษะการใช้เหตุผลเชิงพื้นที่ในทุกด้านของคณิตศาสตร์ รวมถึงรูปร่าง พื้นที่ และการวัด สิ่งสำคัญคือเด็กๆ ต้องพัฒนาทัศนคติและความสนใจในคณิตศาสตร์ในเชิงบวก มองหารูปแบบและความสัมพันธ์ มองหาความเชื่อมโยง 'ลองทำดู' พูดคุยกับผู้ใหญ่และเพื่อนๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็น และอย่ากลัวที่จะทำผิดพลาด
การเข้าใจโลกเกี่ยวข้องกับการชี้นำให้เด็กๆ เข้าใจโลกทางกายภาพและชุมชนของพวกเขา ความถี่และขอบเขตของประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กช่วยเพิ่มพูนความรู้และความรู้สึกเกี่ยวกับโลกรอบตัว ตั้งแต่การไปเยี่ยมชมสวนสาธารณะ ห้องสมุด และพิพิธภัณฑ์ ไปจนถึงการพบปะกับบุคคลสำคัญในสังคม เช่น เจ้าหน้าที่ตำรวจ พยาบาล และนักดับเพลิง นอกจากนี้ การฟังนิทาน สารคดี บทกวี และบทกวีที่หลากหลายจะช่วยส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับโลกของเราที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม สังคม เทคโนโลยี และระบบนิเวศ นอกจากการสร้างความรู้ที่สำคัญแล้ว ยังช่วยเสริมสร้างความคุ้นเคยกับคำศัพท์ที่ส่งเสริมความเข้าใจในหลากหลายสาขา การเพิ่มพูนและขยายคลังคำศัพท์ของเด็กๆ จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในการอ่านในภายหลัง
การพัฒนาความตระหนักรู้ทางศิลปะและวัฒนธรรมของเด็กช่วยส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สิ่งสำคัญคือเด็กๆ ควรมีโอกาสได้มีส่วนร่วมกับศิลปะอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้พวกเขาได้สำรวจและเล่นกับสื่อและวัสดุที่หลากหลาย คุณภาพและความหลากหลายของสิ่งที่เด็กๆ เห็น ได้ยิน และมีส่วนร่วมเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความเข้าใจ การแสดงออก คำศัพท์ และความสามารถในการสื่อสารผ่านศิลปะ ความถี่ การทำซ้ำ และความลึกซึ้งของประสบการณ์ของพวกเขาเป็นพื้นฐานสำคัญต่อความก้าวหน้าในการตีความและซาบซึ้งในสิ่งที่ได้ยิน ตอบสนอง และสังเกต