ในชั้นเรียนพละ เด็ก ๆ จะได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมประสานงาน หลักสูตรสิ่งกีดขวาง เรียนรู้การเล่นกีฬาต่าง ๆ เช่น ฟุตบอล ฮอกกี้ บาสเก็ตบอล และบางอย่างเกี่ยวกับยิมนาสติกศิลป์ ช่วยให้พวกเขาพัฒนาร่างกายที่แข็งแกร่งขึ้นและความสามารถในการทำงานเป็นทีม
จากบทเรียนพละของวิกกี้และลูคัส เด็กๆ ใน BIS ได้ทำการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมายนอกจากนี้ยังสอดคล้องกับค่านิยมบางประการที่โอลิมปิกถ่ายทอดให้กับเด็กๆ กีฬาดังกล่าวไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการแข่งขันเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับความหลงใหลในชีวิตด้วย
หลายครั้งไม่ใช่ว่าทุกเกมจะสนุกสำหรับนักเรียนบางคน หรือบางทีเมื่อนักเรียนกำลังเล่นเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน พวกเขาอาจมีการแข่งขันมากเกินไปสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความปรารถนาและความกระตือรือร้นของนักเรียนในขณะที่ออกกำลังกายเมื่อมีคนไม่ต้องการเข้าร่วม ครูพละของเราจะพยายามเชิญพวกเขาให้มีส่วนร่วมและรู้สึกว่ามีความสำคัญต่อทีมหรือเพื่อนร่วมชั้นด้วยวิธีนี้ เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในนักเรียนที่มีความโน้มเอียงเพียงเล็กน้อย ซึ่งเปลี่ยนทัศนคติของพวกเขาอย่างรุนแรงผ่านกาลเวลาและในชั้นเรียน
บรรยากาศการเล่นกีฬาเป็นผลดีต่อพัฒนาการของเด็กอย่างมาก เนื่องจากช่วยเสริมทักษะทั้งทางกายภาพและทางสังคมมันสร้างสถานการณ์ที่เด็กๆ จะนำความเป็นผู้นำ การเจรจาต่อรอง การอภิปราย การเอาใจใส่ การเคารพกฎเกณฑ์ ฯลฯ ไปสู่การปฏิบัติ
วิธีที่ดีที่สุดในการส่งเสริมนิสัยการออกกำลังกายคือการสนับสนุนให้เด็กๆ ทำกิจกรรมต่างๆ นอกบ้าน หากเป็นไปได้ โดยให้ห่างจากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ให้ความมั่นใจและสนับสนุนพวกเขา ไม่ว่าผลลัพธ์หรือระดับของผลงานจะเป็นอย่างไร สิ่งสำคัญคือความพยายามและสนับสนุนให้พวกเขาพยายามในทางบวกอยู่เสมอ
BIS พยายามอย่างยิ่งที่จะสร้างครอบครัวใหญ่ที่พนักงาน ครอบครัว และเด็กๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว อยู่เคียงข้าง ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแสวงหาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็กๆ ร่วมกันการสนับสนุนของผู้ปกครองในกิจกรรมลักษณะนี้ทำให้เด็กมีความมั่นใจในการแสดงศักยภาพของตนเองและติดตามพวกเขาในกระบวนการเพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือความพยายามและเส้นทางที่พวกเขาได้เดินไปถึงนั้นไม่มี สำคัญที่ผลลัพธ์จะดีขึ้นทุกวัน
