สามสัปดาห์แรกของปีการศึกษาใหม่ วิทยาเขตเต็มไปด้วยพลัง มาร่วมรับฟังเสียงของครูผู้สอน และค้นพบช่วงเวลาอันน่าตื่นเต้นและการผจญภัยทางการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในแต่ละชั้นเรียนเมื่อเร็วๆ นี้ เส้นทางแห่งการเติบโตไปพร้อมกับนักเรียนของเรานั้นช่างน่าตื่นเต้นอย่างแท้จริง มาร่วมออกเดินทางอันน่าทึ่งนี้ไปด้วยกัน!

สวัสดี! เด็กๆ ของเรามีงานที่น่าทึ่งมากมายที่ทำอยู่ในห้องเรียน!

เราเรียนรู้กฎของห้องเรียน อารมณ์ และส่วนต่างๆ ของร่างกายมาเป็นเวลาสองสัปดาห์แล้ว

เพลงใหม่และเกมสนุกสนานที่ช่วยให้เด็ก ๆ จดจำคำศัพท์ใหม่ ๆ ช่วยให้เราเริ่มต้นสัปดาห์ได้

เราใช้กิจกรรมหลากหลายซึ่งทั้งเป็นประโยชน์และสนุกสนานสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ของเรา เนื่องจากนักเรียนชั้นอนุบาล A มีความมุ่งมั่นสูง แต่ยังชอบวิ่งเล่นและสนุกสนานอีกด้วย

ระหว่างเวลาชมรมของเรา เราได้สร้างสรรค์ผลงานศิลปะที่วิจิตรงดงามและไม่ธรรมดา

การวาดภาพด้วยฟอยล์เป็นสิ่งที่เราทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว และมันยอดเยี่ยมมากสำหรับลูกๆ ของเรา

พวกเรายังได้ร่วมเล่นเกมที่มีวัตถุประสงค์คือการทายโดยใช้น้ำเพื่อเผยให้เห็นภาพสีสันสดใสร่วมกัน เราตั้งเป้าที่จะสนุกสนานในชั้นเรียนทุกวันและสำรวจสิ่งใหม่ๆ ร่วมกัน

งานเยี่ยมมากเลยครับ น้องเนิร์สเซอรี่ A!

ยินดีต้อนรับกลับสู่ปีการศึกษาใหม่ BIS!

ตั้งแต่เริ่มเรียน ชั้นปีที่ 1A ได้เรียนรู้และฝึกฝนบรรทัดฐานและความคาดหวังในห้องเรียน เราเริ่มต้นด้วยการพูดคุยว่าพวกเขาอยากให้ห้องเรียนของตัวเองให้ความรู้สึกอย่างไร ซึ่งโดยทั่วไปแล้ว หัวข้อหลักคือ "น่ารัก" และ "เป็นมิตร"

เราได้หารือกันว่าเราสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อให้

ห้องเรียนเป็นสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและน่าอยู่สำหรับการเรียนรู้และเติบโต นักเรียนเลือกบรรทัดฐานที่ตนต้องการยึดมั่น และสัญญาว่าจะดูแลกันและกันและห้องเรียน เด็กๆ ใช้สีทามือและเซ็นชื่อเพื่อแสดงคำมั่นสัญญาต่อไปนี้:

ในห้องเรียนของเรา เราสัญญาว่าจะ:

1.ดูแลห้องเรียนของเรา

2. เป็นคนดี

3. ทำดีที่สุด

4. แบ่งปันซึ่งกันและกัน

5. แสดงความเคารพ

Strobel Education ระบุว่า “ประโยชน์ของการกำหนดขั้นตอนในชั้นเรียนนั้นมีมากมาย ประการแรกคือ ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมั่นคง ซึ่งเป็นรากฐานของประสบการณ์ทางการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ยังช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงสิ่งที่คาดหวังจากพวกเขา…

ยิ่งไปกว่านั้น การกำหนดขั้นตอนในชั้นเรียนยังช่วยสร้างวัฒนธรรมเชิงบวกในห้องเรียนที่ส่งเสริมความเคารพและความร่วมมือระหว่างนักเรียนและครูอีกด้วย

การกำหนดขั้นตอนปฏิบัติในชั้นเรียนสามารถช่วยสร้างความรู้สึกเป็นชุมชนภายในชั้นเรียนได้ เมื่อทุกคนปฏิบัติตามความคาดหวังชุดเดียวกัน พวกเขามีแนวโน้มที่จะผูกพันกันมากขึ้นด้วยเป้าหมายและความสนใจที่เหมือนกัน ซึ่งอาจนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นระหว่างเพื่อนร่วมชั้นและความสำเร็จทางวิชาการที่เพิ่มมากขึ้น” (Strobel Education, 2023)

อ้างอิง

Strobel Education, (2023). การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก: การสร้างความชัดเจน

ความคาดหวังในห้องเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา สืบค้นจาก

https://strobeleducation.com/blog/การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก