จาก
ลูคัส
โค้ชฟุตบอล
สิงโตในปฏิบัติการ
ในสัปดาห์ที่แล้วที่โรงเรียนของเรา มีการจัดการแข่งขันฟุตบอลสามเส้ากระชับมิตรครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของ BIS
สิงโตของเราเผชิญหน้ากับโรงเรียนฝรั่งเศสของ GZ และโรงเรียนนานาชาติ YWIES
เป็นวันที่น่าทึ่ง บรรยากาศตลอดทั้งสัปดาห์เต็มไปด้วยความตื่นเต้นและความกังวลเกี่ยวกับงานนี้
โรงเรียนทั้งโรงเรียนอยู่ที่สนามเด็กเล่นเพื่อเชียร์ทีมและทุกเกมก็เต็มไปด้วยความสนุกสนาน
สิงโตของเราทุ่มเทเต็มที่ในสนาม เล่นเป็นทีม พยายามส่งบอล และสร้างสรรค์การเคลื่อนไหวร่วมกัน แม้จะมีความแตกต่างด้านอายุ แต่เราก็สามารถกำหนดรูปแบบการเล่นของเราได้เกือบตลอดเวลา
เน้นการทำงานเป็นทีม การทำงานร่วมกัน และความสามัคคีในการแบ่งปันลูกบอล
YWIES มีกองหน้าที่แข็งแกร่งถึง 2 คนซึ่งทำประตูได้และเอาชนะเราไปได้ 2-1
เรื่องราวแตกต่างออกไปเมื่อเจอกับทีมโรงเรียนฝรั่งเศส ซึ่งเราสามารถเอาชนะและสร้างผลงานในสนามได้ด้วยการรุกเข้าใส่ผู้เล่นแต่ละคน ผสานกับการส่งบอลและการยึดพื้นที่ร่วมกัน ทีม BIS คว้าชัยชนะไปได้ 3-0
ผลลัพธ์เป็นเพียงการตกแต่งเพื่อความสุขที่เด็กๆ และโรงเรียนทั้งโรงเรียนได้สัมผัสและแบ่งปันกัน ทุกชั้นเรียนมาให้กำลังใจและให้กำลังใจทีม นี่เป็นช่วงเวลาอันน่าเหลือเชื่อที่เด็กๆ จะจดจำไปอีกนาน
เมื่อเกมจบลง เด็กๆ ก็ได้ร่วมรับประทานอาหารกลางวันกับโรงเรียนอื่นๆ และเราก็ปิดท้ายวันอันแสนวิเศษนั้น
เราจะพยายามจัดกิจกรรมเช่นนี้อีกเพื่อพัฒนาสิงโตของเราและมอบประสบการณ์ที่ไม่มีวันลืมให้กับพวกเขา!
ไปเลย ไลออนส์!
จาก
ซูซานน์ บอนนี่
ครูประจำชั้น EYFS
ในเดือนนี้ ชั้นเรียน Reception A ยุ่งมากกับการสำรวจและพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนรอบตัวเราที่ช่วยเหลือเรา และบทบาทของพวกเขาในสังคมของเรา
เราจะมารวมตัวกันในช่วงเริ่มต้นของวันอันแสนวุ่นวายในแต่ละวัน เพื่อร่วมอภิปรายในชั้นเรียน โดยเราจะเสนอแนวคิดของตนเองโดยใช้คำศัพท์ที่เพิ่งได้มาใหม่ นี่เป็นช่วงเวลาแห่งความสนุกสนานที่เราจะได้เรียนรู้การฟังซึ่งกันและกันอย่างตั้งใจ และตอบสนองต่อสิ่งที่ได้ยินอย่างเหมาะสม โดยเราจะเสริมสร้างความรู้และคำศัพท์ในหัวข้อนั้นๆ ผ่านบทเพลง กลอน นิทาน เกม และผ่านการเล่นบทบาทสมมติและโลกใบเล็กๆ มากมาย
หลังจากทำกิจกรรมวงกลมเสร็จแล้ว เราก็เริ่มเรียนรู้ด้วยตนเอง เรามีงาน (หน้าที่) ที่ต้องทำให้เสร็จ และเราตัดสินใจว่าจะทำเมื่อใด อย่างไร และในลำดับใด สิ่งนี้ช่วยให้เราได้ฝึกฝนการบริหารเวลาและความสามารถที่สำคัญในการปฏิบัติตามคำสั่งและทำงานให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด ดังนั้น เราจึงกลายเป็นผู้เรียนรู้ที่เป็นอิสระ สามารถจัดการเวลาของตนเองได้ตลอดทั้งวัน
แต่ละสัปดาห์มีเรื่องเซอร์ไพรส์เสมอ สัปดาห์นี้เราเป็นหมอ สัตวแพทย์ และพยาบาล สัปดาห์หน้าเราอาจเป็นเจ้าหน้าที่ดับเพลิงหรือตำรวจ หรืออาจเป็นนักวิทยาศาสตร์สติเฟื่องที่ทำการทดลองวิทยาศาสตร์สุดเพี้ยน หรืออาจเป็นคนงานก่อสร้างที่สร้างสะพานหรือกำแพงเมืองจีน
เราทำงานร่วมกันเพื่อสร้างตัวละครและอุปกรณ์ประกอบฉากสำหรับเล่นบทบาทสมมติของเราเอง เพื่อช่วยในการบอกเล่าเรื่องราวและเรื่องเล่าของเรา จากนั้นเราจะคิดค้น ดัดแปลง และเล่าเรื่องราวของเราต่อไปในขณะที่เราเล่นและสำรวจ
การเล่นตามบทบาทและการเล่นโลกเล็กๆ ช่วยให้เราแสดงความเข้าใจในสิ่งที่เรากำลังคิด สิ่งที่เราอ่าน หรือสิ่งที่เราฟัง และด้วยการเล่าเรื่องราวเหล่านั้นอีกครั้งโดยใช้คำพูดของเราเอง เราสามารถแนะนำและเสริมสร้างการใช้คำศัพท์ใหม่ๆ เหล่านี้ได้
เรากำลังแสดงให้เห็นถึงความแม่นยำและความใส่ใจในการวาดภาพและงานเขียนของเรา และภูมิใจนำเสนอผลงานของเราใน Class Dojo ของเรา เมื่อเราฝึกอ่านออกเสียงและอ่านด้วยกันทุกวัน เราก็จะรู้จักเสียงและคำศัพท์มากขึ้นทุกวัน การผสมผสานและแบ่งคำและประโยคร่วมกันยังช่วยให้พวกเราบางคนไม่ต้องอายอีกต่อไป เพราะเราทุกคนให้กำลังใจกันและกันขณะทำงาน
จากนั้นเมื่อสิ้นสุดวัน เราจะกลับมารวมตัวกันอีกครั้งเพื่อแบ่งปันผลงานสร้างสรรค์ของเรา โดยอธิบายถึงกระบวนการต่างๆ ที่เราใช้ และที่สำคัญที่สุดคือ เราจะเฉลิมฉลองความสำเร็จของกันและกัน
เพื่อช่วยให้การเล่นบทบาทสมมติของเราสนุกสนานยิ่งขึ้น หากใครมีสิ่งของใดๆ ที่คุณคิดว่า EYFS สามารถใช้ได้และไม่ต้องการอีกต่อไป โปรดส่งมาให้ฉัน
รายการเช่น…
กระเป๋าถือ กระเป๋าสตางค์ ตะกร้า หมวกตลกๆ ฯลฯ สำหรับเล่นชอปปิ้ง หม้อ กระทะ เหยือก และอุปกรณ์ครัวสำหรับทำอาหารในจินตนาการ เล่นทราย โทรศัพท์เก่า คีย์บอร์ดสำหรับเล่นในสำนักงาน โบรชัวร์ท่องเที่ยว แผนที่ กล้องส่องทางไกลสำหรับตัวแทนท่องเที่ยว เราพยายามคิดค้นไอเดียการเล่นบทบาทสมมติใหม่ๆ และของเล่นโลกใบเล็กสำหรับเล่าเรื่องราวต่างๆ อยู่เสมอ เราจะหาประโยชน์จากสิ่งเหล่านี้ให้ได้เสมอ
หรือหากใครต้องการช่วยเราสร้างการเล่นบทบาทสมมติที่น่าสนุกในอนาคต โปรดแจ้งให้ฉันทราบ
จาก
ซาเนเล่ นโคซี
ครูประจำชั้นประถมศึกษา
นี่คือการอัปเดตสิ่งที่เราได้ทำมาตั้งแต่การนำเสนอจดหมายข่าวครั้งล่าสุด – ปี 1B
เรามุ่งเน้นการส่งเสริมการทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษา การมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ และการทำโครงการที่ต้องใช้การทำงานเป็นทีมให้สำเร็จลุล่วง ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างทักษะการสื่อสารของเราเท่านั้น แต่ยังช่วยปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเป็นผู้เล่นในทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย โครงการหนึ่งที่น่าสนใจคือการสร้างบ้าน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของโครงการ Global Perspectives ของเรา นั่นคือการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ งานนี้ถือเป็นโอกาสให้พวกเขาได้พัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและการสื่อสาร เป็นเรื่องที่น่าประทับใจที่ได้เห็นพวกเขาทำงานร่วมกันเพื่อประกอบชิ้นส่วนต่างๆ ของโครงการนี้
นอกจากโครงการสร้างบ้านแล้ว เรายังได้เริ่มต้นความคิดสร้างสรรค์ด้วยการประดิษฐ์ตุ๊กตาหมีของเราเองโดยใช้ถาดใส่ไข่ ซึ่งไม่เพียงแต่ทำให้เราได้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะด้านศิลปะและการวาดภาพอีกด้วย
บทเรียนวิทยาศาสตร์ของเราน่าตื่นเต้นเป็นพิเศษ เราได้นำความรู้ไปเรียนรู้กลางแจ้ง สำรวจ และค้นพบวัตถุต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน นอกจากนี้ เรายังได้ศึกษาโครงการเพาะเมล็ดถั่วอย่างต่อเนื่อง ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจถึงความต้องการของพืชเพื่อการดำรงชีวิต เช่น น้ำ แสง และอากาศ นักเรียนทุกคนสนุกสนานกับการมีส่วนร่วมในโครงการนี้ และรอคอยความคืบหน้าอย่างใจจดใจจ่อ ผ่านไปหนึ่งสัปดาห์แล้วนับตั้งแต่เราเริ่มโครงการเพาะเมล็ด และถั่วก็เริ่มแสดงสัญญาณการเจริญเติบโตที่ดี
ยิ่งไปกว่านั้น เรายังได้พัฒนาคำศัพท์และทักษะทางภาษาของเราอย่างต่อเนื่อง โดยการสำรวจคำศัพท์ที่มองเห็น ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพูด การอ่าน และการเขียน นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมค้นหาคำศัพท์ที่มองเห็นอย่างกระตือรือร้น โดยใช้บทความในหนังสือพิมพ์ทุกวันเว้นวันเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่มองเห็นเฉพาะเจาะจง แบบฝึกหัดนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยให้นักเรียนรู้จักความถี่ของคำศัพท์ที่มองเห็นทั้งในภาษาอังกฤษแบบเขียนและแบบพูด ความก้าวหน้าด้านทักษะการเขียนของพวกเขานั้นน่าประทับใจ และเราหวังเป็นอย่างยิ่งที่จะได้เห็นพวกเขาเติบโตอย่างต่อเนื่องในด้านนี้
จาก
เมลิสสา โจนส์
ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมและการค้นพบตนเองของนักศึกษา BIS
เดือนนี้ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้เสร็จสิ้นโครงการ Make BIS greener ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนมุมมองโลก การทำงานร่วมกันและมุ่งเน้นไปที่ทักษะการวิจัยและการทำงานร่วมกัน ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่พวกเขาจะนำไปใช้ได้ทั้งในการศึกษาต่อและการทำงาน
โครงการนี้เริ่มต้นด้วยการที่นักเรียนชั้นปีที่ 9, 10 และ 11 ค้นคว้าเกี่ยวกับความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนในปัจจุบัน เริ่มสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ BIS ทั่วโรงเรียน และรวบรวมหลักฐานเพื่อส่งมอบคำมั่นสัญญาในการประชุมวันศุกร์
ในการประชุมเดือนพฤศจิกายนที่ผ่านมา เราได้เห็นนักเรียนชั้นปีที่ 11 นำเสนอผลงานในรูปแบบวิดีโอบล็อก พวกเขาได้ระบุอย่างชัดเจนว่าพวกเขาสามารถสร้างความแตกต่างให้กับโรงเรียนได้อย่างไร พวกเขาให้คำมั่นสัญญาว่าจะเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนรุ่นเยาว์ในฐานะทูตสิ่งแวดล้อม รวมถึงการนำเสนอการเปลี่ยนแปลงที่สามารถทำได้เกี่ยวกับการใช้ไฟฟ้า ขยะ และทรัพยากรของโรงเรียน รวมถึงข้อเสนอแนะและโครงการริเริ่มอื่นๆ อีกมากมาย นักเรียนชั้นปีที่ 9 ได้เดินตามรอยเท้าของพวกเขาด้วยวาจาในการประชุม และให้คำมั่นสัญญาว่าจะสร้างความเปลี่ยนแปลง ส่วนนักเรียนชั้นปีที่ 10 ยังคงต้องประกาศคำมั่นสัญญา ซึ่งเป็นสิ่งที่เราทุกคนตั้งตารอ นอกจากการให้คำมั่นสัญญาแล้ว นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนยังได้รวบรวมรายงานที่ครอบคลุม ซึ่งให้รายละเอียดเกี่ยวกับผลการค้นพบและแนวทางแก้ไข ซึ่งพวกเขาต้องการนำมาปรับใช้กับโรงเรียนต่อไป
ในขณะเดียวกัน นักเรียนชั้นปีที่ 7 ได้ศึกษาโมดูล "ทำไมต้องทำงาน" โดยศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับตนเอง จุดแข็ง จุดอ่อน และเป้าหมายอาชีพในอนาคตที่เป็นไปได้ ในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า นักเรียนจะได้ทำแบบสำรวจกับเจ้าหน้าที่ สมาชิกในครอบครัว และบุคคลในชุมชน เพื่อหาคำตอบว่าทำไมผู้คนจึงเลือกทำงานทั้งแบบมีเงินเดือนและไม่มีเงินเดือน ดังนั้น โปรดติดตามความคืบหน้าของงานอย่างใกล้ชิด ส่วนนักเรียนชั้นปีที่ 8 ได้ศึกษาอัตลักษณ์ส่วนบุคคลเพื่อมุมมองระดับโลก โดยระบุสิ่งที่มีอิทธิพลต่อพวกเขาทั้งในด้านสังคม สิ่งแวดล้อม และครอบครัว วัตถุประสงค์คือการสร้างภาพเหมือนตนเองแบบนามธรรมโดยอิงจากมรดก ชื่อ และลักษณะเฉพาะ ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างการพัฒนา
สัปดาห์ที่ผ่านมา นักเรียนทุกคนต่างยุ่งอยู่กับการประเมินผล ซึ่งทุกคนต่างตั้งใจเรียนกันมาอย่างหนัก ดังนั้นสัปดาห์นี้พวกเขาจึงตื่นเต้นที่จะได้ทำโปรเจกต์ปัจจุบันต่อไป ในขณะที่นักเรียนชั้นปีที่ 9, 10 และ 11 จะเริ่มเจาะลึกเรื่องสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี โดยเริ่มต้นด้วยการศึกษาโรคภัยไข้เจ็บและการแพร่ระบาดของโรคในชุมชน รวมถึงในระดับประเทศและระดับโลก
จาก
แมรี่ มา
ผู้ประสานงานภาษาจีน
เมื่อฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น การคาดการณ์ศักยภาพ
"ในยามฝนตกปรอยๆ ความหนาวเย็นก็จะเติบโตโดยไม่มีน้ำค้างแข็ง ใบไม้ในลานบ้านกลายเป็นสีเขียวและเหลืองไปครึ่งหนึ่ง" เมื่อฤดูหนาวมาถึง นักเรียนและครูจะยืนหยัดต่อสู้กับความหนาวเย็นอย่างมั่นคง ส่องสว่างทุกสิ่งที่งดงามในเส้นทางอันมั่นคงของเรา
ฟังเสียงใสๆ ของนักเรียนรุ่นเยาว์ท่องบทสวดว่า "ดวงตะวันดุจทองคำ ส่องประกายเหนือทุ่งนาและขุนเขา..." ลองสังเกตการบ้านที่เขียนอย่างประณีต บทกวี และภาพวาดที่มีสีสันและมีความหมาย เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักเรียนเริ่มบรรยายถึงรูปลักษณ์ การแสดงออก การกระทำ และคำพูดของเพื่อนใหม่ รวมถึงความเมตตาและการทำงานเป็นทีม พวกเขายังเขียนเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาที่เข้มข้น นักเรียนรุ่นโตได้ร่วมอภิปรายกันด้วยอีเมลล้อเลียนสี่ฉบับ โดยร่วมกันรณรงค์ต่อต้านการกลั่นแกล้ง โดยมีเป้าหมายที่จะเป็นผู้นำที่คอยสนับสนุนในโรงเรียน การอ่าน "Answers Everywhere" ของคุณหาน เซ่ากง ทำให้พวกเขาส่งเสริมความสามัคคีระหว่างมนุษย์และธรรมชาติอย่างแข็งขัน เมื่ออภิปรายเรื่อง "ชีวิตเยาวชน" พวกเขาแนะนำให้เผชิญหน้ากับแรงกดดันโดยตรง ลดความเครียดในเชิงบวก และใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี
เมื่อฤดูหนาวเริ่มต้น ความก้าวหน้าอันเงียบสงบในการเรียนภาษาจีนของเราบ่งบอกถึงศักยภาพอันไร้ขีดจำกัดของเรา
กิจกรรมทดลองใช้ฟรีในห้องเรียน BIS กำลังดำเนินอยู่ – คลิกที่รูปภาพด้านล่างเพื่อจองที่นั่งของคุณ!
หากต้องการรายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมและข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของ BIS Campus โปรดติดต่อเราได้ตลอดเวลา เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้ร่วมแบ่งปันเส้นทางการเติบโตของบุตรหลานของคุณ!
เวลาโพสต์: 24 พ.ย. 2566
