ข่าวนวัตกรรม BIS ฉบับนี้นำเสนอโดยอาจารย์ของเรา: Peter จาก EYFS, Zanie จากโรงเรียนประถม, Melissa จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น และ Mary ครูสอนภาษาจีนของเรา เป็นเวลาหนึ่งเดือนแล้วนับตั้งแต่เปิดภาคเรียนใหม่ นักเรียนของเรามีความก้าวหน้าอะไรบ้างในช่วงเดือนนี้? มีเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นอะไรบ้างเกิดขึ้นในวิทยาเขตของเรา? มาหาคำตอบกัน!

การเรียนรู้ร่วมกันในการศึกษาเชิงนวัตกรรม: ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงลึกและมุมมองระดับโลก

การเรียนรู้ร่วมกันถือเป็นสิ่งสำคัญในห้องเรียนของฉัน ฉันรู้สึกว่าประสบการณ์การศึกษาที่กระตือรือร้น ทางสังคม ตามบริบท มีส่วนร่วม และเป็นของนักเรียนอาจนำไปสู่การเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

สัปดาห์ที่ผ่านมา นักเรียนปี 8 ได้ทุ่มเทให้กับการสร้างสรรค์แอปที่เป็นนวัตกรรมใหม่สำหรับผู้ใช้โทรศัพท์มือถือ รวมถึงเปิดตัวการนำเสนอรอบที่สอง

Ammar และ Crossing จากปี 8 เป็นผู้จัดการโครงการที่ทุ่มเท แต่ละคนดูแลเรืออย่างแน่นหนา ขยันหมั่นเพียร มอบหมายงาน และดูแลให้ทุกด้านของโครงการดำเนินไปตามแผน

แต่ละกลุ่มค้นคว้าและสร้างแผนที่ความคิด มูดบอร์ด โลโก้แอพ และฟังก์ชันต่างๆ ก่อนที่จะนำเสนอและวิจารณ์ข้อเสนอแอพของกันและกันอย่างมีวิจารณญาณ Mila, Ammar, Crossing และ Alan เป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ BIS เพื่อค้นหาความคิดเห็นของพวกเขา ซึ่งเป็นแบบฝึกหัดที่ไม่เพียงแต่ส่งเสริมความมั่นใจของนักเรียน แต่ยังช่วยเพิ่มทักษะในการสื่อสารอีกด้วย Eason เป็นพื้นฐานในการออกแบบและพัฒนาแอป

มุมมองทั่วโลกเริ่มต้นด้วยการระบุความคิดเห็นและความเชื่อของผู้คนเกี่ยวกับอาหาร ตลอดจนการวิเคราะห์มุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการรับประทานอาหาร การอภิปรายมุ่งเน้นไปที่ประเด็นต่างๆ มากมาย รวมถึงสภาวะสุขภาพ เช่น โรคเบาหวาน โรคภูมิแพ้ และการแพ้อาหาร การสืบสวนเพิ่มเติมได้เจาะลึกถึงเหตุผลทางศาสนาในด้านอาหารและสวัสดิภาพสัตว์ สิ่งแวดล้อม และผลกระทบต่ออาหารที่เรากิน

ในช่วงหลังของสัปดาห์ นักเรียนชั้นปีที่ 7 ออกแบบคำแนะนำต้อนรับสำหรับนักเรียนแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศในมุมมอง เพื่อแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับชีวิตที่ BIS รวมถึงกฎและประเพณีของโรงเรียนตลอดจนข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อช่วยเหลือนักเรียนต่างชาติระหว่างการเข้าพักในจินตนาการ Rayann ในปีที่ 7 ประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่งด้วยโบรชัวร์การแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศของเขา

ในมุมมองระดับโลก นักเรียนทำงานเป็นคู่เพื่อสำรวจแบรนด์ท้องถิ่นและระดับโลก ปิดท้ายด้วยการเปรียบเทียบลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับโลโก้และผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาชื่นชอบ

การเรียนรู้ร่วมกันมักเทียบได้กับ "การทำงานเป็นกลุ่ม" แต่รวมไปถึงกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมาย รวมถึงการอภิปรายคู่และกลุ่มย่อย และกิจกรรมทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ กิจกรรมดังกล่าวจะดำเนินการตลอดภาคเรียนนี้ Lev Vygotsky กล่าวว่าเราเรียนรู้ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและครู ดังนั้นการสร้างชุมชนการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นมากขึ้นสามารถส่งผลกระทบเชิงบวกต่อความสามารถของผู้เรียนและช่วยให้บรรลุเป้าหมายของผู้เรียนแต่ละคน