BIS INNOVATIVE NEWS กลับมาแล้ว! ฉบับนี้นำเสนอการอัปเดตชั้นเรียนจาก Nursery (ชั้นเรียนอายุ 3 ปี), ปี 2, ปีที่ 4, ปีที่ 6 และปีที่ 9 ซึ่งนำเสนอข่าวดีเกี่ยวกับนักเรียน BIS ที่ได้รับรางวัล Guangdong Future Diplomats Awards ยินดีต้อนรับสู่การตรวจสอบออก นับจากนี้ไป เราจะอัปเดตทุกสัปดาห์เพื่อแบ่งปันชีวิตประจำวันที่น่าตื่นเต้นของชุมชน BIS กับผู้อ่านของเราต่อไป
ผลไม้ ผัก และความสนุกสนานรื่นเริงในเรือนเพาะชำ!
เดือนนี้ในเนอสเซอรี่ เรากำลังสำรวจหัวข้อใหม่ๆ เรามาดูผักและผลไม้และประโยชน์ของการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ ในช่วงเวลาวงกลม เราได้พูดคุยเกี่ยวกับผักและผลไม้ที่เราชื่นชอบ และใช้คำศัพท์ที่เพิ่งนำมาใช้ในการจัดเรียงผลไม้ตามสี นักเรียนใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้ในการฟังผู้อื่นและแสดงความคิดเห็นของตนเอง หลังจากเวลาวงกลมของเรา นักศึกษาถูกส่งไปทำกิจกรรมต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด
เราใช้นิ้วของเราและมีประสบการณ์มากมาย ได้รับทักษะการตัด จับ สับ พร้อมทำสลัดผลไม้ชนิดต่างๆ ตอนที่เราทำสลัดผลไม้ พวกเขามีความสุขมากและพร้อมมาก เนื่องจากต้องใช้ความพยายามอย่างมาก นักเรียนจึงประกาศว่านี่เป็นสลัดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก
เราอ่านหนังสือมหัศจรรย์เล่มหนึ่งชื่อ 'หนอนผีเสื้อผู้หิวโหย' เราสังเกตเห็นว่าตัวหนอนกลายร่างเป็นผีเสื้อที่สวยงามหลังจากรับประทานผักและผลไม้หลากหลายชนิด นักเรียนเริ่มเชื่อมโยงผักและผลไม้เข้ากับอาหารเพื่อสุขภาพ โดยบอกว่าการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และช่วยให้ผักและผลไม้กลายเป็นผีเสื้อที่สวยงาม
นอกจากการเรียนของเราแล้ว เราสนุกสนานมากกับการเตรียมตัวสำหรับคริสต์มาส เราประดิษฐ์เครื่องประดับและของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสของฉัน เราอบคุกกี้แสนน่ารักให้พ่อแม่ของเรา สิ่งที่น่าตื่นเต้นที่สุดที่เราทำคือเล่นสโนว์บอลต่อสู้ในบ้านกับชั้นเรียนอนุบาลอื่นๆ
โครงการสร้างสรรค์หุ่นจำลอง ปีที่ 2
ในกิจกรรมภาคปฏิบัตินี้ นักเรียนชั้นปี 2 ใช้อุปกรณ์ศิลปะและงานฝีมือเพื่อสร้างโปสเตอร์แบบจำลองร่างกายเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับอวัยวะและส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ ด้วยการมีส่วนร่วมในโครงการสร้างสรรค์นี้ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่สนุกสนานเท่านั้น แต่ยังได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการทำงานของร่างกายของพวกเขาอีกด้วย ประสบการณ์เชิงโต้ตอบและให้ความรู้นี้ช่วยให้พวกเขามองเห็นอวัยวะและอวัยวะภายในด้วยสายตา ขณะเดียวกันก็แบ่งปันความคิด ทำให้การเรียนรู้เกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์มีทั้งการมีส่วนร่วมและน่าจดจำ ทำได้ดีมากในปีที่ 2 สำหรับความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมในโครงการกลุ่มของพวกเขา
การเดินทางของปีที่ 4 ผ่านการเรียนรู้แบบเสริมฤทธิ์กัน
ภาคเรียนแรกดูเหมือนจะผ่านไปเร็วขนาดนี้ นักเรียนชั้นปีที่ 4 มีการเปลี่ยนแปลงทุกวัน พร้อมด้วยมุมมองใหม่ๆ เกี่ยวกับการทำงานของโลก พวกเขากำลังเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ในขณะที่อภิปรายหัวข้อฟอรัมแบบเปิด พวกเขาวิจารณ์งานของตนและงานของเพื่อนร่วมงานในลักษณะที่ให้ความเคารพและเป็นประโยชน์ คำนึงถึงการไม่รุนแรงแต่จะสนับสนุนซึ่งกันและกัน นี่เป็นกระบวนการที่ยอดเยี่ยมในการเป็นสักขีพยาน เมื่อพวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ต่อไป เราทุกคนคงซาบซึ้งใจ ฉันได้พยายามที่จะนำหลักการความรับผิดชอบต่อตนเองมาใช้ในการศึกษาของพวกเขา สิ่งหนึ่งที่ต้องการการพึ่งพาพ่อแม่และครูน้อยกว่า แต่สนใจในการพัฒนาตนเองอย่างแท้จริง
เรามีผู้นำในทุกด้านของห้องเรียน ตั้งแต่บรรณารักษ์หนังสือ Raz ผู้นำโรงอาหารเพื่อให้แน่ใจว่ามีโภชนาการที่เหมาะสมและสิ้นเปลืองน้อยลง ตลอดจนผู้นำในห้องเรียนที่ได้รับมอบหมายให้เป็นทีมสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ผู้นำเหล่านี้มีความรับผิดชอบร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนดำเนินไปตามบทเรียนหลังจากที่ระฆังดังไปนานแล้ว ผู้เรียนบางคนขี้อายโดยธรรมชาติ ไม่สามารถพูดได้เหมือนคนอื่นๆ ต่อหน้าทั้งชั้น การเปลี่ยนแปลงของทีมนี้ช่วยให้พวกเขาแสดงออกได้อย่างสะดวกสบายมากขึ้นต่อหน้าเพื่อนร่วมงาน เนื่องจากวิธีการที่เป็นทางการน้อยลง
การทำงานร่วมกันของเนื้อหาเป็นจุดสนใจหลักของฉันในช่วงภาคเรียนที่ 1 เช่นเดียวกับการเริ่มต้นภาคเรียนที่ 2 วิธีหนึ่งในการทำให้พวกเขาเข้าใจถึงการครอสโอเวอร์ที่มีอยู่ในวิชาต่างๆ เพื่อที่พวกเขาจะได้พบว่ามีความสำคัญในทุกสิ่งที่พวกเขาทำ ความท้าทายของ GP ซึ่งเชื่อมโยงโภชนาการกับร่างกายมนุษย์ในด้านวิทยาศาสตร์ PSHE ซึ่งสำรวจอาหารและภาษาต่างๆ จากผู้คนหลากหลายจากทั่วโลก การประเมินการสะกดและแบบฝึกหัดการเขียนตามคำบอกซึ่งระบุทางเลือกการใช้ชีวิตของเด็กทั่วโลก เช่น เคนยา อังกฤษ อาร์เจนตินา และญี่ปุ่น โดยมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน การเขียน การพูด และการฟัง เพื่อดึงดูดและขยายจุดแข็งและจุดอ่อนทั้งหมดของพวกเขา ในแต่ละสัปดาห์ที่ผ่านไป พวกเขากำลังพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อความก้าวหน้าในชีวิตการเรียน เช่นเดียวกับการเดินทางที่พวกเขาจะเริ่มดำเนินการ เป็นเวลานานหลังจากสำเร็จการศึกษาครั้งสุดท้าย ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่สามารถเติมเต็มช่องว่างที่รับรู้ได้ พร้อมข้อมูลเชิงปฏิบัติที่จำเป็นในการชี้แนะพวกเขาไปสู่การเป็นมนุษย์ที่ดีขึ้น เช่นเดียวกับนักเรียนที่ฉลาดทางวิชาการ
ใครบอกว่าเด็กๆ ไม่สามารถทำอาหารเก่งกว่าพ่อแม่ได้?
BIS นำเสนอ มาสเตอร์เชฟ รุ่นน้อง ปี 6!
ในช่วงสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมา นักเรียนใน BIS ได้กลิ่นอาหารเลิศรสที่ปรุงในห้องเรียน Y6 ทำให้เกิดความอยากรู้อยากเห็นในหมู่นักเรียนและอาจารย์ชั้น 3
กิจกรรมทำอาหารของเราในชั้นเรียน Y6 มีจุดประสงค์อะไร?
การทำอาหารสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การทำงานร่วมกัน และความคิดสร้างสรรค์ ของขวัญชิ้นหนึ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราได้รับจากการทำอาหารคือโอกาสที่จะหันเหความสนใจจากกิจกรรมอื่นๆ ที่เราทำ มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีงานมอบหมายมากมาย หากพวกเขาจำเป็นต้องละสายตาจากการเรียนวิชาการ กิจกรรมทำอาหารก็เป็นสิ่งที่จะช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายได้
ประสบการณ์การทำอาหารนี้มีประโยชน์อย่างไรสำหรับ Y6?
การทำอาหารจะสอนนักเรียนในชั้น Y6 ถึงวิธีปฏิบัติตามคำสั่งพื้นฐานที่แม่นยำที่สุด การวัดปริมาณ การประมาณค่า การชั่งน้ำหนัก และอื่นๆ อีกมากมายจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการนับเลขได้ พวกเขายังมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงในบรรยากาศที่ส่งเสริมการประสานงานและความร่วมมือ
นอกจากนี้ ชั้นเรียนทำอาหารยังเป็นโอกาสอันดีที่จะผสมผสานชั้นเรียนภาษาและคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน เนื่องจากการทำตามสูตรอาหารต้องใช้ความเข้าใจในการอ่านและการวัดผล
การประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียน
ครูประจำชั้นอย่าง Mr. Jason เฝ้าสังเกตนักเรียนระหว่างประสบการณ์ทำอาหาร ซึ่งอยากเห็นการทำงานร่วมกัน ความมั่นใจ นวัตกรรม และการสื่อสารระหว่างนักเรียน หลังจากการทำอาหารแต่ละครั้ง นักเรียนจะได้รับโอกาสให้ข้อเสนอแนะแก่ผู้อื่นเกี่ยวกับผลลัพธ์เชิงบวกและการปรับปรุงที่สามารถทำได้ สิ่งนี้สร้างโอกาสให้กับบรรยากาศที่มีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
การเดินทางสู่ศิลปะสมัยใหม่กับนักเรียนชั้นปีที่ 8
สัปดาห์นี้กับนักเรียนชั้นปีที่ 8 เรามุ่งเน้นไปที่การศึกษาลัทธิเขียนภาพแบบเหลี่ยมและสมัยใหม่
ลัทธิคิวบิสม์คือขบวนการศิลปะแนวหน้าในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ซึ่งปฏิวัติจิตรกรรมและประติมากรรมของยุโรป และเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการเคลื่อนไหวทางศิลปะที่เกี่ยวข้องกับดนตรี วรรณกรรม และสถาปัตยกรรม
ลัทธิเขียนภาพแบบเหลี่ยมเป็นรูปแบบหนึ่งของศิลปะที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงมุมมองที่เป็นไปได้ทั้งหมดของบุคคลหรือวัตถุในคราวเดียว Pablo Picaso และ George Barque เป็นศิลปินที่สำคัญที่สุดสองคนของ Cubism
ในชั้นเรียน นักเรียนจะได้เรียนรู้ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง และชื่นชมผลงานศิลปะแนวคิวบิสม์ของปิกัสโซ จากนั้นนักเรียนก็พยายามสร้างภาพบุคคลสไตล์คิวบิสม์ของตนเอง จากภาพต่อกัน นักเรียนจะใช้กระดาษแข็งเพื่อทำหน้ากากขั้นสุดท้าย
BIS Excels ในพิธีมอบรางวัล Future Diplomats
ในวันเสาร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ 2024 BIS ได้เข้าร่วมใน "พิธีมอบรางวัลนักการทูตดีเด่นในอนาคต" ซึ่งจัดโดยช่อง Guangzhou Economy and Science Education ซึ่ง BIS ได้รับรางวัล Outstanding Collaborative Partner Award
Acil จากปี 7 และ Tina จากปี 6 ทั้งคู่ประสบความสำเร็จในการผ่านเข้ารอบชิงชนะเลิศของการแข่งขัน และได้รับรางวัลจากการแข่งขัน Future Outstanding Diplomats BIS รู้สึกภูมิใจกับนักเรียนสองคนนี้เป็นอย่างยิ่ง
เราหวังว่าจะมีกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้นเพิ่มเติม และคาดว่าจะได้ยินข่าวดีเพิ่มเติมเกี่ยวกับการที่นักเรียนของเราได้รับรางวัล
กิจกรรมทดลองใช้ BIS Classroom ฟรีอยู่ระหว่างดำเนินการ - คลิกที่ภาพด้านล่างเพื่อจองที่นั่งของคุณ!
สำหรับรายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมและข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม BIS Campus โปรดติดต่อเราได้ตลอดเวลา เราหวังว่าจะได้แบ่งปันการเดินทางเพื่อการเติบโตของลูกของคุณกับคุณ!
เวลาโพสต์: Mar-06-2024
