ประถมศึกษาเคมบริดจ์ (ปีที่ 1-6, อายุ 5-11 ปี)
Cambridge Primary เริ่มต้นผู้เรียนบนเส้นทางการศึกษาที่น่าตื่นเต้น สำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 11 ปี กิจกรรมนี้เป็นรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับนักเรียนในช่วงเริ่มต้นการศึกษาก่อนที่จะก้าวหน้าผ่าน Cambridge Pathway ในวิธีที่เหมาะสมกับวัย
หลักสูตรประถมศึกษา
BIS มอบการศึกษาที่กว้างขวางและสมดุลแก่นักเรียนโดยเปิดสอนหลักสูตรประถมศึกษาเคมบริดจ์ ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จตลอดทั้งการเรียน การทำงาน และการใช้ชีวิต ด้วยวิชาให้เลือกถึง 10 วิชา รวมถึงภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ นักเรียนจะพบโอกาสมากมายในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การแสดงออก และความเป็นอยู่ที่ดีในหลากหลายวิธี
หลักสูตรมีความยืดหยุ่น ดังนั้น BIS จึงกำหนดวิธีการและสิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ วิชาต่างๆ สามารถเปิดสอนแบบผสมผสานและปรับให้เข้ากับบริบท วัฒนธรรม และลักษณะโรงเรียนของนักเรียนได้
● คณิตศาสตร์
● วิทยาศาสตร์
● มุมมองระดับโลก
● ศิลปะและการออกแบบ
● ดนตรี
● พลศึกษา (PE) รวมถึงว่ายน้ำ
● ส่วนบุคคล สังคม สุขศึกษา(PSHE)
● ไอน้ำ
● ภาษาจีน
การประเมิน
การวัดศักยภาพและความก้าวหน้าของนักเรียนอย่างแม่นยำสามารถเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้และช่วยให้ครูมีข้อมูลในการตัดสินใจเกี่ยวกับนักเรียนแต่ละคน ความต้องการด้านการศึกษาของพวกเขา และสถานที่ที่ควรมุ่งเน้นในการสอนของครู
BIS ใช้โครงสร้างการทดสอบระดับประถมศึกษาของเคมบริดจ์เพื่อประเมินผลการเรียนของนักเรียนและรายงานความก้าวหน้าให้กับนักเรียนและผู้ปกครอง การประเมินของเรามีความยืดหยุ่น ดังนั้นเราจึงใช้การประเมินร่วมกันเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของนักเรียน
นักเรียนจะได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
ตัวอย่างเช่น วิชาภาษาอังกฤษประถมศึกษาเคมบริดจ์ของเราส่งเสริมความกระตือรือร้นตลอดชีวิตในการอ่าน การเขียน และการสื่อสารด้วยคำพูด นักเรียนจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์และผู้ฟังที่แตกต่างกัน วิชานี้สำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก และสามารถใช้ได้ในทุกบริบททางวัฒนธรรม
นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในสี่ด้าน: การอ่าน การเขียน การพูด และการฟัง พวกเขาจะเรียนรู้วิธีการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและตอบสนองต่อข้อมูล สื่อ และข้อความต่างๆ เพื่อ:
1. เป็นนักสื่อสารที่มีความมั่นใจ สามารถประยุกต์ทักษะทั้ง 4 ประการในสถานการณ์ประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. มองตนเองว่าเป็นนักอ่าน มีส่วนร่วมกับข้อความต่างๆ ที่เป็นข้อมูลและเพื่อความเพลิดเพลิน รวมถึงข้อความจากยุคและวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
3. มองตนเองว่าเป็นนักเขียน โดยใช้คำที่เขียนอย่างชัดเจนและสร้างสรรค์เพื่อกลุ่มผู้อ่านและวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย
